A Pré-História e suas características

A Pré-História foi um período ocorrido antes da escrita e que durou milhares de anos.

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Arte Rupestre: pintura em paredes de cavernas

 

O que foi

Podemos definir a Pré-história como um período anterior ao aparecimento da escrita. Portanto, esse período é anterior a 3.500 a.C., pois, foi por volta deste ano que os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme.

 

Foi uma fase importante, pois o homem conseguiu vencer as barreiras impostas pela natureza e prosseguir com o desenvolvimento da humanidade na Terra. Aos poucos, o ser humano foi desenvolvendo soluções práticas para os problemas da vida. Inventando objetos e soluções a partir das necessidades. Ao mesmo tempo, foi desenvolvendo uma cultura muito importante. Esse período pode ser dividido em três fases: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico.

 

As principais características de cada período da Pré-História:

1. Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada

 

 

Vida nômade e habitação em cavernas

 

- Nesta época, o ser humano habitava cavernas, tendo que disputar, muitas vezes, este tipo de habitação com animais selvagens. Quando acabavam os alimentos da região em que habitavam, as famílias tinham que migrar para outra região. Desta forma, o ser humano tinha uma vida nômade (sem habitação fixa). Vivia da caça de animais de pequeno, médio e grande porte, da pesca e da coleta de frutos e raízes. Usavam instrumentos e ferramentas feitos a partir de pedaços de ossos e pedras. Os bens de produção eram de uso e propriedade coletiva.

 

Linguagem e comunicação

 

- Nesta fase, os seres humanos se comunicavam com uma linguagem rudimentar (pouco desenvolvida), baseada em pouca quantidade de sons, sem a elaboração de palavras. Uma das formas de comunicação eram as pinturas rupestres. Através deste tipo de arte, o homem trocava ideias e demonstrava sentimentos e preocupações cotidianas.

 

Crânio de um Homo Habilis: espécie de hominídeo que viveu no Paleolítico.

 

 

2. Mesolítico

O período Mesolítico é uma fase intermediária da Pré-história entre os períodos Paleolítico e Neolítico. Esta fase não ocorreu em todas as regiões do mundo, mas apenas naquelas onde a glaciação teve efeitos mais consideráveis. O Mesolítico teve início há, aproximadamente, 10 mil anos e terminou com o desenvolvimento da agricultura.

 

O Mesolítico foi um período de transição, porém representou grandes avanços no sentido de garantir melhores condições de sobrevivência para o homem pré-histórico.

Principais características:

- Domínio do fogo: com esta conquista o homem da Pré-história conseguiu espantar os animais selvagens que lhe representavam perigo. Foi possível também esquentar e iluminar a moradia, além de possibilitar o consumo de alimentos e carne cozida ou assada.

 

- Domesticação dos animais: possibilitou garantir uma reserva de alimento para o momento que houvesse necessidade, eliminando a dependência da caça. Esse foi um grande avanço, pois no Mesolítico ocorreram mudanças climáticas, que diminuíram significativamente a quantidade de animais para caça.

 

- Desenvolvimento da agricultura: com este avanço, o homem da Pré-história deixou de ser nômade para ser sedentário. Diminuindo a dependência da natureza, a agricultura garantiu maior quantidade de alimentos.

 

- Divisão de trabalho por sexo: os homens ficaram responsáveis pelo sustento da família e segurança do local, enquanto às mulheres cabiam as funções de cuidar dos filhos e da organização da habitação. Esta divisão de trabalho melhorou a organização social na Pré-história, favorecendo o desenvolvimento das famílias.

 

Domínio do fogo: uma das principais características do Mesolítico.

 

 

 

3. Neolítico ou Idade da Pedra Polida

Origem da metalurgia

 

- Nesta época o homem atingiu um importante grau de desenvolvimento e estabilidade. Com a sedentarização, a criação de animais e a agricultura em pleno desenvolvimento, as comunidades puderam trilhar novos caminhos. Um avanço importante foi o desenvolvimento da metalurgia. Criando objetos de metais, tais como, lanças, ferramentas e machados, os homens puderam caçar melhor e produzir com mais qualidade e rapidez.

Início da religião

 

Embora ainda não houvesse uma religião organizada, historiadores dizem que neste período começou a surgir o sentimento religioso. Uma das provas são as estatuetas femininas encontradas em alguns sítios arqueológicos pré-históricos da Europa. Estas estatuetas, conhecidas hoje como Deusas Mãe, foram encontradas em locais parecidos com santuários e representavam a importância da fertilidade para aqueles povos.

Armazenamento da produção agrícola e as trocas

 

A produção de excedentes agrícolas e sua armazenagem, garantiam o alimento necessário para os momentos de seca ou inundações. Com mais alimentos, as comunidades foram crescendo e logo surgiu a necessidade de trocas com outras comunidades. Foi nesta época que ocorreu um intenso intercâmbio entre vilas e pequenas cidades. A divisão de trabalho, dentro destas comunidades aumentou, dando origem ao trabalhador especializado.

 

Mais um exemplo de pintura rupestre da Pré-História: a caça (alimento) era um dos temas mais retratados neste tipo de arte.

 

 

4. Idade dos Metais

 

- Período que vai de 6 mil anos atrás (aproximadamente) até o surgimento da escrita (por volta de 4.000 a.C.).

 

- Época que os seres humanos passaram a dominar a arte da metalurgia. Primeiro começaram com a fabricação de utensílios de cobre e bronze e, mais tarde, passaram a dominar a produção do ferro.

 

- Com os metais, passaram a produzir lanças, facas, machados, capacetes, espadas, adornos e até estátuas.

 

- Esse período coincide com o surgimento das primeiras civilizações (exemplos: egípcia, grega, indiana, chinesa e mesopotâmica).

 

Casa da Idade do Ferro (modelo, reprodução) e machado da Idade do Bronze (original).

 

 

Evolução do Homem na Pré-história: as principais espécies

- Australopithecos

- Pithecanthropus erectus

- Homem de Neandertal

- Homem de Cro-Magnon

- Homo soloensis

- Homo denisova

- Homo rudolfensis

- Homo ergaster

- Homo Sapiens

 

Curiosidade:

 

- Os Australopitecos, que viveram na África entre 2,5 e 2,9 milhões de anos atrás. Comparando com os seres humanos atuais, eles possuíam cérebros maiores, pernas mais compridas, braços mais curtos, porém a fisionomia facial era mais parecida com a nossa.

 

Paleolítico: machado de madeira e pedra (reprodução).

 

 

Os vestígios da Pré-História

 

Os vestígios são qualquer tipo de informação ou material deixados por civilizações passadas. Embora não tenham desenvolvido a escrita, os homens pré-históricos deixaram muitos vestígios que servem como fontes de pesquisa para os arqueólogos e historiadores. Com estas fontes é possível entender muitos aspectos da vida nesse período.

 

Exemplos de objetos e vestígios da Pré-História:

 

- Ferramentas de metais (machados, martelos, facas, arpões, lascas de pedra usadas como facas, etc.).

- Armas de metais (lanças, pontas de flechas, espadas, etc.).

- Utensílios de metais e cerâmica (vasos, potes, pratos, etc.).

- Fósseis de esqueletos humanos. Muitos são encontrados enterrados dentro de cavernas. Alguns foram encontrados congelados em montanhas soterradas por neve.

- Pinturas feitas em paredes de cavernas (pinturas rupestres), também conhecidas como arte rupestre.

- Sambaquis (concheiros): depósitos de conchas soterrados e misturados com objetos pré-históricos (restos de habitações, instrumentos de pedra, ossos humanos e de animais e outros tipos de vestígios).

- Restos de fogueiras petrificadas.

- Estatuetas de metais ou pedra.

 

Pintura rupestre de um bisão na Caverna de Altamira (Espanha).

 

 

Crânio de um Neandertal.

 

 

Animais Pré-Históricos Extintos

 

Podemos chamar de animais pré-históricos extintos todos aqueles que viveram na época da Pré-História, ou seja, há mais de 6.000 anos e que já foram extintos. Grande parte das espécies animais de hoje já existia na Pré-história, porém, estes animais não são chamados de pré-históricos. Temos informações sobre estes animais graças ao trabalho de paleontólogos que fazem reconstituições a partir dos fósseis encontrados. 

Lista das Principais Espécies de Animais Pré-históricos Extintos:

- Trilobita: artrópode que viveu na época do Paleozoico. A maior parte das espécies de trilobitas habitava o mar.

 

- Peixe Ventastega Curonica: viveu em regiões pantanosas e lagos no fim do período Devoniano. Possuía membros no lugar das nadadeiras.

 

- Dinossauros: répteis, na maioria de grande porte, que viveram no final do período Jurássico até o final do Cretáceo.

 

- Ictiossauros e Plesiossauro: répteis marinhos.

 

- Pterossauros: répteis voadores. Viveram no período Mesozoico.

 

- Águia-de-haast: ave de rapina diurna que habitou a região da Nova Zelândia.

 

- Mixopterus: escorpião-marinho que viveu há cerca de 400 milhões de anos.

 

- Dimetrodon: espécie intermediária entre mamífero e réptil. Viveu na Europa e América do Norte. 

 

- Preguiça-Gigante: entraram em extinção há cerca de 10 mil anos. Viveram em contato com o homem pré-histórico.

 

- Smilodon (tigre-de-dentes-de-sabre): eram maiores e mais fortes do que um leão. Tinham dentes grandes e entraram em extinção há cerca de 10 mil anos. Viveram principalmente na América do Sul e do Norte.

 

- Mastodonte: espécie de elefante pré-histórico. Pesavam cerca de 6 toneladas e mediam até 3 metros de altura. Entraram em extinção por volta de 10 mil anos. Habitavam áreas da América do Norte e do Sul. 

 

- Gliptodonte: parecido com um tatu gigante. Viveu até há 10 mil anos, aproximadamente, nas planícies da América do Sul. Pesava cerca de 1,5 tonelada.

 

- Toxodonte: mamífero com casco que viveu na América do Sul até 10 mil anos. Tinham anatomia parecida com os rinocerontes.

 

- Mamutes: espécie de elefante pré-histórico. Extinguiram-se há 12 mil anos. Possuíam grandes presas curvadas de marfim.

 

Esqueleto fóssil de uma preguiça-gigante: outro exemplo de animal típico da Pré-História.

 

 

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Última atualização: 31/08/2022

Por Jefferson Evandro Machado Ramos
Graduado em História pela Universidade de São Paulo - USP (1994).

Questões sobre a Pré-História (respostas no final da página)

 Questões sobre a Pré-História (respostas no final da página)

1. A Pré-História pode ser definida como:

A - O período em que os Dinossauros dominaram o planeta.

B - O período anterior ao surgimento da escrita.

C - O período que vai do surgimento da escrita até o início da civilização grega. 

D - O período em que o ser humano vivia em cavernas, caçava com pedaços de pedras e ossos e escrevia textos em blocos de pedras.

 

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2. Qual das alternativas abaixo apresenta as principais características do período da Pré-História conhecido como Paleolítico?

A - Os homens praticavam a agricultura e domesticavam animais.

B - Os homens viviam em casas, organizadas em vilas, o poder ficava nas mãos de um chefe.

C - Os homens faziam artefatos (ferramentas, armas, utensílios domésticos) de ferro e construíam suas casas de madeira e argila.

D - Os homens habitavam cavernas, viviam da caça de animais e coleta de vegetais, usavam instrumentos feitos com ossos e pedras lascadas.

 

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3. Qual das alternativas abaixo apresenta importantes características do período da Pré-História conhecido como Neolítico?

A - O ser humano vivia em cavernas, caçava com pedaços de pedras e ossos e escrevia textos em blocos de argila.

B - A religião estava bem desenvolvida e organizada, assim como o sistema político baseado na democracia.

C - Neste período ocorreu a sedentarização com a prática da agricultura e a domesticação de animais. 

D - Os seres humanos não falavam, apenas emitiam ruídos para se comunicarem.

 

4. Qual das alternativas abaixo apresenta importantes características do período da Pré-História conhecido como Idade dos Metais?

A - O homem passou a cunhar moedas e desenvolveu um avançado sistema financeiro.

B - Na Idade dos Metais, os homens da Pré-História inventaram várias máquinas de ferro e bronze, fato que aumentou a produtividade de objetos manufaturados.

C - O desenvolvimento de técnicas de fundir e moldar metais (cobre, ferro e bronze) trouxe muitos avanços na vida cotidiana do homem pré-histórico.

D - Embora conhecessem as técnicas de fundição de metais, os homens deste período continuaram a fazer ferramentas de ossos e pedras lascadas.

 

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5. No Paleolítico (Idade da Pedra Lascada) destacou-se a arte rupestre. Qual das alternativas abaixo explica o que era a arte rupestre?

A - A arte rupestre era composta por representações gráficas (desenhos, símbolos, sinais) feitas em paredes de cavernas ou pedras pelos homens do período Paleolítico.

B - Tipo de arte feita na Pré-história que se baseava na pintura de quadros e escultura em madeira.

C - Pinturas feitas com sangue de animais nas paredes das primeiras igrejas, que surgiram neste período.

D - Estilo artístico desenvolvido na Pré-História onde os artistas podiam expor suas obras de arte em pequenos museus e galerias de arte.

 

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6. Qual das alternativas abaixo apresenta a sequência correta das fases da Pré-História?

A - Mesolítico, Neolítico, Idade dos Metais e Paleolítico.

B - Idade da Pedra Polida, Idade da Pedra Lascada e Idade Média.

C - Paleolítico, Mesolítico, Neolítico, Idade do Cobre, Idade do Bronze e Idade do Ferro.

D - Idade Antiga, Idade da Pedra, Idade das Cavernas e Idade dos Metais.

 

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7. Sobre a Arte na Pré-História, qual das alternativas abaixo é a correta?

A - A pintura rupestre (em paredes de cavernas) foi o único tipo de arte que se desenvolveu na Pré-História.

B - No período Paleolítico, um dos principais temas retratados nas escultura era a fertilidade feminina.

C - No Paleolítico, a arte rupestre não se desenvolveu, pois, os homens deixaram de viver em cavernas.

D - Os homens da Pré-História fabricavam tintas sintéticas para fazer pinturas religiosas nos tetos das cavernas.

 

 

 

 

Respostas das questões:

1. B | 2. D | 3. C | 4. C | 5. A | 6. C | 7. B

Aprender a técnica da quadrícula.

Aprender a técnica da quadrícula.

Objetivo: Aprender a técnica da quadrícula. Encaminhamento metodológico: * Explique aos alunos que existem diversas técnicas para ampliar um desenho e que aprenderão uma delas: a técnica da quadrícula; * Explique que esta técnica  de mudança de escala é usada em trabalhos de pequena dimensão; * Mostre um desenho pequeno dentro de um quadrado dizendo que se quisermos ampliar o dobro por exemplo, devemos desenhar um segundo quadrado que seja o dobro do primeiro; * É preciso riscar a folha em quadrados iguais e numerar cada linha na horizontal e vertical; * Para ampliar o desenho é preciso copiar cada desenho dentro dos quadrados, procurando manter as proporções: 

Nesta lição, você vai aprender a técnica de quadrícula que vai lhe ensinar a aumentar ou diminuir desenhos. Quadricular consiste em traçar quadrados do mesmo tamanho. Sem quadricular torna-se difícil aumentar ou diminuir desenhos, fotos ou mesmo objetos ao natural. Desenhar por quadrícula foi um processo muito utilizado pelos grandes mestres da pintura. Para ampliar ou reduzir, você deverá usar sempre o mesmo número de quadrados. Veja o exemplo abaixo:

COMO FAZER CARTAZ ESCOLAR - 2022

 

Cartazes Escolares

          O principal objetivo de um cartaz é comunicar de maneira simples e objetiva, aspectos de um determinado assunto. Ele serve como forma de registro.

          No entanto, alguns cuidados devem ser observados na sua elaboração, o que significa planejamento prévio para cumprir os objetivos propostos e tempo disponível para a confecção de uma obra que será objeto de observações e críticas (algumas positivas, outras nem tanto) de colegas de turma e até de professores de outra disciplina.

Etapas:

1-  Aa cartolina ou papel cartão nunca devem estar amassadas;

2-  A partir da escolha da cor do papel define-se a cor da caneta a será utilizada, que deve contrastar.

3-  A letra deve ser legível e com tamanho compatível  às informações. O título deve estar centralizado e as letras com tamanho médio de 5 cm. O texto deve ter letras com 1 cm de tamanho. As legendas com 0,5 cm de tamanho. As margens ou bordas devem ser criativas porém não devem chamar mais atenção do que o assunto do trabalho.

4-  Não pode haver rasuras, por isso faça a revisão ortográfica;

5-  Todas as figuras que serão coladas nos cartazes devem ser bem recortadas;

6-  O título deve ser objetivo (uma a três palavras);

7-  O texto escrito não deve ultrapassar cinco (5) linhas;

8-  As legendas devem ser escritas em uma (1) linha, logo abaixo da imagem;

9-  Quanto à exposição:

. Tanto individual quanto coletiva - deve apresentar o título, a série e a turma que elaborou, o nome do professor orientador, dos alunos (se forem trabalhos individuais) e uma justificativa. 

. Os cartazes devem ser fixados na parede, com fita crepe (nunca com fita dupla face ou durex), nas extremidades e na parte central do cartaz.

10 - Se resolver utilizar a técnica de colagens de figuras, cole-as sobre pedaços retangulares, quadrados ou de outras formas geométricas, com papel de cores contrastante com a da base (cartolina, papel cartão, etc.), e é importante a identificação ou legenda da mesma. Disponha-as espalhadas em posições variadas. 

MODELO BÁSICO DE CAPA E CONTRA-CAPA PARA ENTREGA DE TRABALHO 2022

 CAPA

CONTRA-CAPA

FONTE: ARIAL TAMANHO 12 Obs. O pequeno quadro da contra-capa a fonte é 11.

ESCOLA PROFESSOR LETÁCIO BRITO PESSOA - FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA – 6º ANO “B” Professor Walber Queiroz

 

"As fontes renováveis de energia são aquelas formas de produção de energia em que suas fontes são capazes de manter-se disponíveis durante um longo prazo, contando com recursos que se regeneram ou que se mantêm ativos permanentemente. Em outras palavras, fontes de energia renováveis são aquelas que contam com recursos não esgotáveis."

"ENERGIA SOLAR

Consiste no aproveitamento da radiação solar emitida sobre a Terra. Trata-se, portanto, de uma fonte de energia que, além de inesgotável, é altamente potente, pois uma grande quantidade de radiação é emitida sobre o planeta todos os dias. A sua principal questão, todavia, não é a sua disponibilidade na natureza, e sim as formas de aproveitá-la para a geração de eletricidade."

"ENERGIA EÓLICA

Utiliza-se da força promovida pelos ventos para a produção de energia. Sua importância vem crescendo na atualidade, pois, assim como a energia solar, ela não emite poluentes na atmosfera. As usinas eólicas utilizam-se de grandes cataventos instalados em áreas onde a movimentação das massas de ar é intensa e constante na maior parte do ano. Os ventos giram as hélices, que, por sua vez, movem as turbinas, acionando os geradores"

"ENERGIA DA BIOMASSA

A biomassa corresponde a toda e qualquer matéria orgânica não fóssil. Assim, pode-se utilizar esse material para a queima e produção de energia, por isso ela é considerada uma fonte renovável. Sua importância está no aproveitamento de materiais que, em tese, seriam descartáveis, como restos agrícolas (principalmente o bagaço da cana-de-açúcar), e também na possibilidade de cultivo."

·         VANTAGENS

·         Os danos ao meio ambiente são mínimos comparados aos danos causados pelo uso de fontes não renováveis de energia.

·         As fontes renováveis de energia são, geralmente, consideradas limpas, poluem menos que as fontes convencionais e regeneram-se a curto prazo na natureza.

·         Quando comparadas ao uso de energia nuclear, que pode gerar acidentes, as fontes renováveis oferecem riscos bem menores.

·         A utilização das fontes renováveis de energia pode diminuir a dependência do uso de combustíveis fósseis como principais fontes energéticas.

DESVANTAGENS

·         A maioria das fontes renováveis de energia é considerada limpa. Apesar disso, algumas delas podem causar problemas ao meio ambiente. Um exemplo é a energia eólica, cujos aerogeradores provocam mudanças nas paisagens dos locais em que são instalados, além de influenciarem o fluxo migratório de aves da região.

·         O uso da biomassa para geração de energia por meio da queima de vegetais necessita da ampliação de áreas de cultivo, ocasionando, consequentemente, desmatamentos.

·         Apesar de limpas e apresentarem bom custo-benefício, as fontes renováveis de energia demandam uso de tecnologias avançadas para que sejam viabilizadas economicamente. Sendo assim, a população ainda não tem acesso a todas essas fontes.