Orientações para Apresentação Oral

Orientações para Apresentação Oral

O grupo deve elaborar a apresentação dos pontos abordados e discutidos no trabalho não ultrapassando o máximo de 12 minutos, cabendo mais 5 minutos para perguntas. Caso seja necessário algum recurso audiovisual da escola para a apresentação, agendar previamente com o professor. É terminantemente proibida a apresentação baseada na leitura de textos. Não tema a apresentação, basta demonstrar as principais características construídas para o trabalho escrito, as maiores dificuldades, as maiores virtudes e falhas do filme. Não é obrigatório que todos os integrantes apresentem o trabalho. Seja criativo em sua apresentação, o grupo tem que incorporar o papel de palestrante, de professor durante a apresentação.

Durante a apresentação serão avaliados os seguintes itens:

1.       Manter uma postura eticamente correta (não conversar com outras pessoas durante a apresentação, mascar chiclets, debochar das perguntas realizadas pelos colegas, demonstrar desinteresse pelo trabalho).

2.       Oralidade (uso de linguagem compreensível e num tom que a classe consiga escutar).

3.       Domínio de conteúdo (domine o tema que você irá apresentar, não faça leitura de folhas e textos escritos, apenas para citar algumas passagens ou falas do filme).

4.       Perguntas (saiba responder as perguntas do professor e de outros alunos durante a apresentação de maneira correta e respeitosa).

v  Valorização (pontos) – Postura = 0,2/ Domínio do Conteúdo = 1,0/ Perguntas = 0,5/ Oralidade = 0,3.

Roteiro de Pesquisa para o trabalho escrito durante e após assistirem o filme:

Roteiro de Pesquisa para o trabalho escrito durante e após assistirem o filme:

1 - Identifique o tema (faça uma análise do contexto), espaço (localização) e o tempo (período) retratado no filme. (Faz parte do capítulo de Introdução)

2 - Quem são os produtores? Procure saber os motivos que levaram a produção da obra. Quais foram as fontes, livros, histórias, utilizadas como base para a obra cinematográfica. (não se esqueça de citar a fonte da informação no final do trabalho).

3 - Em que ano foi gravado, local das gravações, tempo de duração, personagens principais. Procure por aspectos técnicos. . (não se esqueça de citar a fonte da informação no final do trabalho).

4 - Faça um resumo sobre os pontos principais observados da História do filme (Seja original, nada de cópias, escreva o resumo utilizando a sua visão do filme e com as suas palavras).

5 - Procure informações sobre o recorte temático do filme que os ajudem a interpretá-lo melhor. Quais são os pontos fracos da produção quando comparados com a narrativa histórica encontrados em textos e livros do período? Quais são os erros e acertos históricos? (não se esqueça de citar a fonte da informação no final do trabalho).

6 – Os diretores tentaram durante a produção formar uma opinião do espectador? Despertar a percepção do telespectador de admiração, de fantasia, de realidade histórica, de moral da história? Existem mocinhos e vilões? (análise do grupo, não faça cópias de críticas da internet).

7 - O filme nos ajuda a interpretar e dimensionar aspectos da Segunda Guerra Mundial? De que maneira contribuiu para o aprendizado do grupo sobre a matéria estudada?

v  Valorização (pontos) – Capa = 0,2/ Requistos Técnicos – 0,8/ Pesquisa = 1,0

Escola de Aplicação da Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns abre Processo Seletivo 2016

Escola de Aplicação da Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns abre Processo Seletivo 2016

Documentos necessários para inscrição:

* duas fotos 3x4;
* xerox de certidão de nascimento;
* xerox do comprovante de residência;
* declaração da Escola referente à série atual;
* pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 70,00.

Inscrições: 1º a 25/09
Das 9h às 14h na secretaria da Escola de Aplicação que fica localizada dentro do Campus da universidade

EM NOVEMBRO DIA 19 NA ESCOLA MANOEL ALVES DE ARAÚJO - VENTUROSA - PE

O Show de Talentos é um projeto interdisciplinar que visa descobrir novos talentos na Escola, divulgar habilidades artísticas, promover entretenimento e cultura a toda comunidade escolar. O projeto é desenvolvido para todos os alunos do 1º ao 9º Ano interessados em mostrar seu talento, abrindo espaço para todas as manifestações artísticas e culturais dessa comunidade escolar, enfatizando os movimentos artísticos de contestação da conjuntura social e política.